BITÁCORA DEL DÍA 8 DE MARZO

En la clase la maestra nos compartió un artículo que encontró  del autor José Duarte  Estrada por parte de la Revista UNAM, que lleva como título “ Documentos confiables: un poco de sentido común”.

En conjunto fuimos analizando el texto y su contenido, lo que resaltó fue que, cuando buscamos lo relacionado al tema y encontramos una fuente “confiable” debemos observar:

• De donde proviene ese artículo (editorial)
• El autor que lo realiza y buscar información acerca de el escritor
• El copyrigh (aunque que la fuente lo tenga no es garantía de que la fuente sea confiable)
• La fecha de la información (es importante saberla ya que puede que la información obtenida no este actualizada)
• Que las palabras del texto tengan sentido común (coherencia, lógica, etc.)
• Que se presente la bibliografía que utilizo el autor para hablar o escribir acerca del tema

Yo pienso que los puntos que menciona el autor son primordiales para verificar que la fuente es confiable y adecuada a lo que estamos buscando.

Aqui les dejo el enlace a la revista utilizada en clase http://www.revista.unam.mx/vol.4/num6/art17/oct_art17.pdf

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BITÁCORA DEL DÍA VIERNES 2 DE MARZO

La clase pasada la maestra nos habló acerca del argumento, y para recalcar la información que nos dió nos presentó unos videos y con todo esto la maestra nos comentó que:

• Es mas fácil la argumentación escrita que oral
• Su fin es convencer razonadamente.
• No solo en lo formal argumentamos, también en la vida cotidiana
• La argumentación se encuentra en la vida pública, en la comunicación habitual, incluso para expresar afectividad.
• La carencia o debilidad de argumentos puede conducir a graves conflictos de entendimiento sin llegar a un acuerdo.
• Es muy importante un fundamento VÁLIDO.
• Cuando dos puntos no están de acuerdo nos lleva a un discurso argumentativo

Respecto a que la argumentación es mas fácil escrita que oral yo pienso que quizá para algunas personas se nos facilita mas hablarlo que escribirlo, ya que como comentaba mi compañera Tania algunas cuando escribimos en algunas ocasiones puede malinterpretarse lo que queremos expresar y se toma con otro sentido.

A continuación les dejo uno de los videos  que vimos en clase, Titulado "Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de internet".

BITÁCORA DEL DIA 28 DE FEBRERO

Al principio de la clase la maestra empezó a revisar las fuentes a las que recurrimos para el ensayo que realizaremos, y al revisarlas se percató de que muchos de nosotros no habíamos recurrido a fuentes confiables y mencionó que podemos hacer para buscar fuentes confiables:

• Revisar que los links no sean de wikipedia, monografías, preguntas yahoo, y si es asi, descartarlos, ya que la información no siempre es correcta.
• Elegir aquellos que sean por parte del gobierno, organizaciones, escuelas, etc. ya que es mas probable que la información no sea errónea, por ejemplo La Secretaría de Turismo, UNAM, etc.

Yo pienso que estamos rodeados de información falsa y que muchas veces solo por terminar rápido algún trabajo o encontrar información "mas fácil", recurrimos a información errónea, y si alguien mas lee nuestra información podemos fomentar que circule esa información inadecuada.

La composición de un ensayo basado en argumento

Nos tocó leer el Capítulo VII que se titula: La composición de un ensayo basado en argumentos en la cual nos dice que un ensayo basado en argumentos es por lo regular realizar un argumento corto o un conjunto de argumentos conectados entre si.

Existen dos formas en el que se puede utilizar el argumento:
Para indagar  acerca de una tesis y para defender alguna tesis una vez indagada.

Para poder realizar un ensayo se deben explorar diversas cuestiones:

• Explorar los argumentos sobre todos los aspectos de la cuestión

Lo primero es informarse acerca del tema, ya sea buscando información en libros o platicar con personas que tengan conocimiento del tema y tomar en cuenta cada opinión para ir formando una propia, para asi no solo opinar por opinar, ya que así no se tendrían argumentos válidos.

• Cuestionar y defender las premisas de cada argumento

Se deben cuestionar las premisas para así constatarse de que las premisas son verdaderas para así poder formar un argumento adecuado.

• Revisar y considerar los argumentos tal como aparecen 

Hacer una revisión de nuestros argumentos para constatarnos de que son válidos y realmente defienden la idea que quiero plasmar.

Bitácora del Aborto

El pasado martes 21 de Enero se realizó como exámen un debate acerca del aborto, en el cual estábamos en contra Yareli, Pilar, Kenia, Marce, Ronit y yo, a favor se encontraban Mariana, Brenda, Idalid y Karen las cuales comentaban que estaban a favor del aborto siempre y cuando la mujer haya sido violada ya que no se sabría en que condiciones pudiera venir el bebe, respecto a enfermedades, condición psicológica, etc. además decían que para la mujer que estuviera viviendo esta situación seria muy difícil querer y cuidar adecuadamente de ese bebe debido a que la habían forzado para tenerlo, y por consiguiente el pequeño estaría en riesgo ya que no tendría los cuidados que necesita.


Por otro lado las que estábamos en contra del aborto discutimos que no siempre ocurre que nazcan con enfermedades, o que esos pequeños siempre reciban un mal trato por parte de su mama y que a pesar de la situación merecen vivir, además nadie tiene el derecho de quitar la vida a alguien.
También se comentó que el aborto puede traer muchas consecuencias negativas, ya que puede acarrear esterilidad, infecciones, depresión y en el peor de los casos: MUERTE.


Finalmente, se llegó a la conclusión de que cada mujer es libre a elegir lo que fuera mejor para su vida, pero que no se olvidara que finalmente el aborto es deshacerse de una vida.